A.能力 B.個性 C.技能 D.經(jīng)驗 E.動機
A.理論推廣層次 B.知識遷移層次 C.行為遷移層次 D.組織成效層次 E.學習者反應層次
A.它的績效考核結(jié)果與反饋渠道是不公開,不公正的 B.它的績效考核方法和程序的選取是不科學、不合理的 C.它是基于一種績效文化,并反映或提倡績效文化的 D.它必須基于一套科學而有效的績效管理體系 E.它根據(jù)各部門情況制定的明確合理的績效目標和衡量標準