A.可觀察性、潛在性
B.構(gòu)成要素的微觀角度
C.研究對(duì)象的工作崗位層次
D.個(gè)體在工作中不同的職位
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你可能感興趣的試題
A.常模
B.效標(biāo)
C.勝任力
D.執(zhí)行力
A.常模
B.效標(biāo)
C.價(jià)值觀
D.態(tài)度
A.《職位勝任力測(cè)評(píng)指導(dǎo)》
B.《職位勝任力測(cè)評(píng)》
C.《測(cè)量勝任力而不是智力》
D.《工作勝任力》
A.普拉哈拉德和哈默爾
B.羅伯特.斯坦伯格
C.霍恩比和托馬斯
D.戴維.麥克里蘭
A.標(biāo)志著勝任力模型的正式確立
B.人們對(duì)勝任力的研究日益深入
C.勝任力概念被帶入戰(zhàn)略層次
D.勝任力模型開始登上歷史舞臺(tái)
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)總體方案制定的要求:()
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
進(jìn)行試題試測(cè)的手段有()
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念,具體有()三個(gè)環(huán)節(jié)。
制訂測(cè)評(píng)工作總體方案的基本原則()
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面?
面試場(chǎng)所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
()是確定即將開發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力,是開發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。