校園暴力

簡述大腦皮層功能始動(dòng)調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

簡述大腦皮層功能動(dòng)力定型的衛(wèi)生意義。

常見的三級(jí)預(yù)防模式有哪些？

簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。

教育干預(yù)

“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

學(xué)習(xí)負(fù)荷

早期疲勞

簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動(dòng)的衛(wèi)生意義。