A.效率性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.整體性原則
D.動(dòng)態(tài)性原則
E.雙選性原則
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A.取得高校教師資格
B.系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論
C.具備相應(yīng)職務(wù)的教育教學(xué)能力
D.具備相應(yīng)職務(wù)的科學(xué)研究能力
E.有高水平學(xué)術(shù)著作
A.文
B.理
C.政
D.法
E.商
A.農(nóng)
B.工
C.商
D.政
E.哲
A.文
B.神
C.法
D.醫(yī)
E.工
A.高等專(zhuān)科學(xué)校
B.大學(xué)
C.專(zhuān)門(mén)學(xué)院
D.研究生院
E.成教學(xué)院
最新試題
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高校社會(huì)咨詢(xún)服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。