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在師生互動(dòng)中,教師的角色身份不僅是管理者、指揮者或機(jī)械的傳授者,而且是互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,是幼兒主體性發(fā)展的幫助者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者
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幼兒教師擔(dān)負(fù)著幼兒的全面教育工作,需要有綜合性的知識(shí)與技能
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教師與幼兒是教育者與被教育者的關(guān)系。
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