A.矢量圖是指用一組指令集合來描述圖形畫面的內(nèi)容
B.矢量圖的清晰度與分辨率有關(guān)
C.點(diǎn)陣圖是由許多縱橫排列的像素點(diǎn)陣組成的畫面
D.點(diǎn)陣圖的圖像質(zhì)量主要由圖像的分辨率和色彩位數(shù)決定
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下列屬于數(shù)字化圖像采集方式的是（）
①使用數(shù)碼相機(jī)拍攝，直接把外界景像轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像
②收集已有的印刷圖片，借助掃描儀轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像
③屏幕抓取到的畫面
④用傳統(tǒng)的模擬攝象機(jī)拍攝出的圖像
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
A.網(wǎng)上聊天
B.可視電話
C.電子郵件
D.視頻會議
A.在多媒體應(yīng)用系統(tǒng)中，可用文本設(shè)置超鏈接
B.通過超鏈接可以實(shí)現(xiàn)程序間的交互跳轉(zhuǎn)
C.在多媒體作品中，按鈕中的文本可以建立超鏈接
D.超文本是一種線性和順序結(jié)構(gòu)
A.非線性
B.交互性
C.集成性
D.數(shù)字化
A.交互性
B.集成性
C.實(shí)效性
D.可傳輸性
最新試題
WPS演示軟件的特色不包括（）。
國家將通過實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換，教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)方案，無法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個性化成長。
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除，則建議該教師采取的方法有（）。
在初中階段，學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理，學(xué)會使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時候按下Home鍵，可以將頁面返回到網(wǎng)頁（）。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時，她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她（）。