摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動員的心理圖像。

只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場效應(yīng)，業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場效應(yīng)。

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵運(yùn)動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動動機(jī)的直接方法。

培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的動機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）