“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應該使用“沒”，而應該使用“不”。?

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。