A.PM分析法是重復性故障分析最常用的方法
B.PM分析法是找尋分析設(shè)備的重復性故障及其相關(guān)原因的一種手法
C.PM分析法尤其適用于設(shè)備損壞情況的改善
D.PM分析法特點是以理論來指導事實,是較復雜的設(shè)備故障分析方法
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A.因果關(guān)系圖、5WHY、帕累托圖、散點圖
B.數(shù)據(jù)分析圖、5WHY、帕累托圖、散點圖
C.非數(shù)據(jù)分析圖、5WHY、帕累托圖、散點圖
A.驗證方法、測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)查項目
B.驗證方法、測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)差目標
C.測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)差目標、標準面的確定方法
D.調(diào)查范圍、調(diào)差目標、標準面的確定方法、驗證方法
A.表現(xiàn)方式、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、設(shè)備種類差異
B.表現(xiàn)方式、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、發(fā)生時間
C.發(fā)生時間、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、設(shè)備種類差異
A.人力、機械、物料、方法、測量、環(huán)境
B.人力、機械、物料、方法、測量、制度
C.機械、物料、方法、測量、環(huán)境、編制
D.人力、機械、物料、測量、環(huán)境、制度
A.日本
B.美國
C.中國
最新試題
填寫提案能簡潔易懂是指()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓練和輔導的重要方法,它不僅能進行()、技巧或經(jīng)驗的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽感。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
持續(xù)自主改善活動的對象是()。
以下是自主改善的理念的是()。
下面哪項是OPL單點課教育的目的?()
自主改善管理體系包括組建()機構(gòu)和部門。
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。