A.核心課程
B.基礎(chǔ)課程
C.附加課程
D.活動(dòng)課程
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A.基礎(chǔ)知識(shí)基本觀點(diǎn)
B.基本技能
C.基本*行為規(guī)范
D.基本學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
A.教育政策的改革
B.教育制度的改革
C.教材的改革
D.教育結(jié)構(gòu)的改革
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最新試題
任務(wù)型教學(xué)是指教師通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。下列()不屬于任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)。
學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的語(yǔ)數(shù)英物化生政史地,這幾門課程屬于下列課程中的()。
小梁認(rèn)為他的朋友小雨很厲害,就賦予其一切好的品質(zhì),甚至覺(jué)得小雨的家人也很厲害,這種現(xiàn)象被稱為()。
開(kāi)設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是()的中心和首要問(wèn)題。
某校開(kāi)發(fā)了學(xué)法指導(dǎo)課程模型,該模型首先向?qū)W生講授知識(shí)的原理,讓學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案的知識(shí)填充,然后讓學(xué)生分小組交流學(xué)習(xí)得失,討論各自疑惑,力求在小組內(nèi)討論解決,教師再針對(duì)各小組的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與無(wú)法解決的問(wèn)題進(jìn)行答疑,糾正,并適時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。該課程模型充分體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中()的基本規(guī)律。