單項選擇題美國對新教師的學科知識要求中描述一個學科領域的主要邏輯框架與概念框架的是（）
A.實踐知識
B.理論知識
C.內容知識
D.實質知識
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1.單項選擇題教學環(huán)境中的社會環(huán)境包括（）
A.硬件擺放、座位安排、交流合作形式
B.課堂氛圍、課堂管理、硬件擺放
C.課堂氛圍、座位安排、交流合作形式
D.課堂氛圍、課堂管理、交流合作形式
2.單項選擇題在交流與討論中，（）的目的是小組學生解決共同的問題。
A.頭腦風暴
B.同步討論
C.辯論
D.合作性討論
3.單項選擇題在"知識點之間逐層遞進深入"的教學信息組織結構相對應的軟件導航是（）
A.有線性的橫向導航
B.線性的縱向導航
C.非線性的樹狀導航
D.非線性的網狀導航
4.單項選擇題下面的（）不能說明模擬在教育中應用的優(yōu)越性。
A.激發(fā)學習動機
B.真實性和遷移性
C.安全性和經濟性
D.適用面窄
5.單項選擇題發(fā)現(xiàn)學習是由（）提出來的，是指學習者通過自身努力獲得學習結果的教學模式。
A.奧蘇貝爾
B.維果斯基
C.布魯納
D.斯金納
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
題型：填空題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
題型：單項選擇題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題