單項選擇題教師發(fā)現(xiàn)“益智區(qū)”中的幼兒對撲克牌排序的興趣減弱，于是隨機拿掉了幾張撲克牌打破次序。這在增加了活動難度與挑戰(zhàn)的同時，也激發(fā)了幼兒的活動興趣，幼兒開始思考不同方法的排序。教師在此運用的指導方法是（）
A.添加
B.刪減
C.回歸
D.組合
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1.單項選擇題教師把幼兒在美工區(qū)裝飾好的瓶子裝好豆子投放到音樂區(qū)使用，瓶子成為漂亮的樂器，音樂區(qū)的幼兒有了可用生活中的常見材料進行演奏的想法。教師在此運用的指導方法是（）
A.添加
B.刪減
C.回歸
D.組合
2.單項選擇題教師在不直接用語言指導幼兒的情況下，在距離幼兒不遠的地方，與幼兒使用相同的材料開展相同的活動，旨在引導幼兒關注并模仿教師的行為，從而引導幼兒了解正確操作的方法或技能。這種區(qū)域活動的指導方式稱為（）
A.平行式干預
B.交叉式干預
C.垂直式干預
D.暴力式干預
