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單項(xiàng)選擇題

在餐飲活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)使用不同國(guó)家的餐具、炊具，制作和品嘗不同國(guó)家的食物，學(xué)會(huì)尊重不同飲食傳統(tǒng)所代表的文化。這種幼兒多元文化教育的途徑是（）

A.環(huán)境中滲透多元文化教育
B.在一日活動(dòng)中滲透多元文化教育
C.結(jié)合地方資源開(kāi)展多元文化課程
D.將多元文化教育內(nèi)容融入五大領(lǐng)域教學(xué)

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單項(xiàng)選擇題

中班幼兒想在區(qū)角中開(kāi)個(gè)小賣(mài)部，為了讓幼兒了解售貨員與顧客各自的角色規(guī)范和行為規(guī)范，教師可開(kāi)展“參觀小賣(mài)部”的活動(dòng)。這體現(xiàn)了實(shí)施幼兒社會(huì)環(huán)境與規(guī)范認(rèn)知教育要遵循的原則是（）

A.由近及遠(yuǎn)與因地制宜原則
B.情感性與體驗(yàn)性原則
C.隨機(jī)性原則
D.直觀性與情境性原則

單項(xiàng)選擇題

教幼兒一些常用的禮貌用語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒在獲得別人的幫助后說(shuō)“謝謝”，與別人發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，是我不對(duì)”等，這種幼兒社會(huì)交往教育的途徑是（）

A.通過(guò)社會(huì)交往教育活動(dòng)進(jìn)行集中、系統(tǒng)的教育
B.通過(guò)游戲活動(dòng)引導(dǎo)正確的社會(huì)交往行為
C.通過(guò)生活活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)教育
D.通過(guò)與其他領(lǐng)域的滲透教育

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在餐飲活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)使用不同國(guó)家的餐具、炊具，制作和品嘗不同國(guó)家的食物，學(xué)會(huì)尊重不同飲食傳統(tǒng)所代表的文化。這種幼兒多元文化教育的途徑是（）

你可能感興趣的試題

教幼兒一些常用的禮貌用語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒在獲得別人的幫助后說(shuō)“謝謝”，與別人發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，是我不對(duì)”等，這種幼兒社會(huì)交往教育的途徑是（）

在餐飲活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)使用不同國(guó)家的餐具、炊具，制作和品嘗不同國(guó)家的食物，學(xué)會(huì)尊重不同飲食傳統(tǒng)所代表的文化。這種幼兒多元文化教育的途徑是（）

教幼兒一些常用的禮貌用語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒在獲得別人的幫助后說(shuō)“謝謝”，與別人發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，是我不對(duì)”等，這種幼兒社會(huì)交往教育的途徑是（）