在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）

“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）

黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）

在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）

（）不是心理健康的標準之一。

教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）