問答題

【共用題干題】

材料一
應(yīng)該承認(rèn),好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書,那么,無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識,不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書,這才有起碼的發(fā)言權(quán).真正把書讀進去了,越讀越有興趣,自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書,特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作,那除了狂妄自大的人以外,誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣,全在于會意.對于這一點,陶淵明尤其有獨到的見解。所以,他每每遇到真正會意的時候,就高興得連飯都忘記吃了。
這樣說來,陶淵明主張讀書要會意,而真正的會意又很不容易,所以只好說不求甚解了,可見這不求甚解四字的含義,有兩層:一是表示虛心,目的在于勸誡學(xué)者不要驕做自負(fù),以為什么書一讀就懂,實際上不一定真正體會得了書中的真意,還是老老實實承認(rèn)自己只是不求甚解為好;二是說明讀書的方法,不要固執(zhí)一點,咬文嚼字,而要前后貫通,了解大意。這兩層意思都很重要,值得我們好好體會。
(節(jié)選自馬南邨《不求甚解》)
材料二
如果把閱讀分開來說,一般科學(xué)的教科書應(yīng)該偏重于閱,語言文字的教科書應(yīng)該偏重在讀。一般科學(xué)的教科書雖也用了文字寫著,但我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)并不在文字上,譬如說,我們學(xué)地理、學(xué)化學(xué),所當(dāng)注意的是地理、化學(xué)上所記著的事項本身,這些事項除圖表外還用文宇記著,但我們不必專從文字上記憶揣摩,只要從文字去求得內(nèi)容就夠了。至于語言文字的學(xué)科就不同,我們在國文教科書里讀到一篇文章——假定是韓愈的《畫記》,這時我們不但該知道韓愈這個人,理解這篇《畫記》的內(nèi)容,還該有別的目標(biāo),如文章的結(jié)構(gòu)、句式的式樣、描寫表現(xiàn)的方法等,都得加以研究。如果讀韓愈的《畫記》,只知道當(dāng)時曾有過這樣的畫,韓愈曾寫過這樣的一篇文章,那就等于不曾把這篇文章當(dāng)作國文功課學(xué)習(xí)過。
(節(jié)選自夏丏尊《怎樣閱讀》)
材料三
根據(jù)不同的讀書目的,可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。例如,如果是為了與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接,就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容;如果是為了寫讀后感,就要關(guān)注感受最多、體會最深的內(nèi)容;如果是為了質(zhì)疑批判,就要關(guān)注你認(rèn)為可以商討、指瑕的內(nèi)容。
閱讀不同的文本,可以采取不同的讀法:例如,實用文體可以采取“冷讀”的方法,閱讀時頭腦冷靜,心平氣和,這樣有利于把提概念,抓住要點,深入理解;文學(xué)作品則可以采取“熱讀”的方法,閱讀時可以調(diào)動感情,鼓舞精神,一氣貫注,達到感同身受或身臨其境的效果,再如,理解、記憶性閱讀,可以采取默讀的方法;評價、探究性閱讀,可以采取評點批注的方法;消遣、娛樂性閱讀,可以采取瀏覽跳讀的方法。
(節(jié)選自《讀書方法指導(dǎo)》)

以上三則材料主要是圍繞讀書的哪些方面展開論述或說明的?

答案: 讀書的習(xí)慣、讀書的方法、讀書的目的。
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人可以最大限度地逼近真實
畢淑敏
朋友給我講過這樣一個故事。他祖父小的時候,很聰明,也很有毅力,學(xué)業(yè)有成,正欲大展宏圖之際,曾祖將他叫了去,拿出一個古匣,對他說,孩子,我有一件心事,終生未了——
早年間,江南有一家富豪,酷愛藏書。他家有兩冊古醫(yī)書,集無數(shù)醫(yī)家心血之大成,為
杏林一絕。富豪視若珍寶,秘不傳人。后來,富豪出門遇險,一位壯士救了他的性命,富豪感恩不盡,欲以斗載的金銀相謝。壯士婉拒我不要錢,只想用你的醫(yī)書救普天下人的性命。富豪想了半天,說,我可以將醫(yī)書借給你三天。
壯士得了書后,急如星火地趕回家,請來鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子連夜趕抄醫(yī)書、時間緊迫,熒熒燈火下,抄書人急速依樣畫葫產(chǎn)地描了下來。誰知,抄好的醫(yī)書拿給醫(yī)家一著,竟是不能用的。醫(yī)家以人的性命為本,這種在匆忙之中由外行人抄下的醫(yī)方,訛脫衍倒之處甚多,且錯的離奇,誰敢用它在病入身上做實驗?zāi)兀繅咽坑偃ソ鑱碇爻?,孰料富豪家失火,所有藏書化為灰燼。從此這兩冊抄錄的醫(yī)書,就像雞肋,一代代流傳了下來。
曾祖的話說到這里,目光炯炯地看著組父。
祖父說,您手里拿的就是這兩冊書嗎?
曾祖說,正是。
祖父說,您是要我把它們??背鰜恚?br /> 曾祖說,我希望你能窮畢生的精力,讓它死而復(fù)生,但工程浩大,你這一輩子,是無法同時改正兩本書的。現(xiàn)在,你就從中挑一本吧,留下的那本,只有留待我們的后代子孫了。
濟世救人的功用也是一樣的,祖父隨手點了甲本。他知道從這一刻起,他就把自己的一生同一方未知的領(lǐng)域,同一個事業(yè),緊緊地連在一起。
祖父沒有辜負(fù)曾祖的期望,像盲人摸象一般地摸索,冊頁上臨摹不清的藥材圖譜,他親自到深山老林一一核查。無法判定正誤的方劑:他采集百草熬藥煉成湯,以身試藥,幾次昏厥在地。為了一句不知出處的引言,他查閱無數(shù)典籍……祖父的一生圍繞著這冊古醫(yī)書旋轉(zhuǎn),從翩翩少年一直變作鬢發(fā)如雪。到了祖父垂垂老矣的時侯,他終于將那冊古書中的幾百處謬誤全部訂正完了。
人們歡呼雀躍,畢竟從此這本偉大的濟世良方可以造福無數(shù)百姓了。但造化弄人,不久,遠(yuǎn)方發(fā)掘了一座古墓,里面埋藏了許多保存完好的古簡,其中正有甲書的原件。人們迫不及待地將祖父校勘過的甲書和原件相比較,結(jié)果同古簡完全吻合,祖父用畢生的精力,創(chuàng)造了一個奇跡。但這個奇跡,又在瞬忽之間煙消灰滅,毫無價值。
古墓里出土了乙醫(yī)書的真書嗎?我問。
沒有。朋友答
我嘆息說,如果祖父當(dāng)初選擇了乙書,結(jié)果就完全不一樣了啊。
朋友說,我也問過他這個問題。
祖父說,對我來講,甲書乙書是一樣的。我用一生的時間說明了一個道理,人只要全力以赴地鉆研某個問題,就有可能最大限度地逼近它的真實,這已經(jīng)足夠。
(選自《畢淑敏散文集》)

閱讀下面“鏈接材料”,并結(jié)合《人可以最大限度地逼近真實》的內(nèi)容,談?wù)勀銓?ldquo;人只要全力以赴地鉆研某個問題,就有可能最大限度地逼近它的真實。”這句話的理解。
【鏈接材料】袁隆平從事雜交水稻研究已經(jīng)半個世紀(jì)了,不畏艱難,甘于奉獻,嘔心瀝血,苦苦追求,使中國水稻畝產(chǎn)從1964年的200公斤增長到2018年的1065.3公斤,為解決中國人民的吃飯問題做出了重大貢獻。先生的杰出成就不僅屬于中國,而且影響世界。
(新華網(wǎng)評)

答案: “人只要全力以赴地鉆研某個問題,就有可能最大限度地通近它的真實。”告訴我們學(xué)習(xí)、工作都應(yīng)該有著明確的目標(biāo),傾盡全力投入到...
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杏林一絕。富豪視若珍寶,秘不傳人。后來,富豪出門遇險,一位壯士救了他的性命,富豪感恩不盡,欲以斗載的金銀相謝。壯士婉拒我不要錢,只想用你的醫(yī)書救普天下人的性命。富豪想了半天,說,我可以將醫(yī)書借給你三天。
壯士得了書后,急如星火地趕回家,請來鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子連夜趕抄醫(yī)書、時間緊迫,熒熒燈火下,抄書人急速依樣畫葫產(chǎn)地描了下來。誰知,抄好的醫(yī)書拿給醫(yī)家一著,竟是不能用的。醫(yī)家以人的性命為本,這種在匆忙之中由外行人抄下的醫(yī)方,訛脫衍倒之處甚多,且錯的離奇,誰敢用它在病入身上做實驗?zāi)??壯士欲再去借來重抄,孰料富豪家失火,所有藏書化為灰燼。從此這兩冊抄錄的醫(yī)書,就像雞肋,一代代流傳了下來。
曾祖的話說到這里,目光炯炯地看著組父。
祖父說,您手里拿的就是這兩冊書嗎?
曾祖說,正是。
祖父說,您是要我把它們校勘出來?
曾祖說,我希望你能窮畢生的精力,讓它死而復(fù)生,但工程浩大,你這一輩子,是無法同時改正兩本書的?,F(xiàn)在,你就從中挑一本吧,留下的那本,只有留待我們的后代子孫了。
濟世救人的功用也是一樣的,祖父隨手點了甲本。他知道從這一刻起,他就把自己的一生同一方未知的領(lǐng)域,同一個事業(yè),緊緊地連在一起。
祖父沒有辜負(fù)曾祖的期望,像盲人摸象一般地摸索,冊頁上臨摹不清的藥材圖譜,他親自到深山老林一一核查。無法判定正誤的方劑:他采集百草熬藥煉成湯,以身試藥,幾次昏厥在地。為了一句不知出處的引言,他查閱無數(shù)典籍……祖父的一生圍繞著這冊古醫(yī)書旋轉(zhuǎn),從翩翩少年一直變作鬢發(fā)如雪。到了祖父垂垂老矣的時侯,他終于將那冊古書中的幾百處謬誤全部訂正完了。
人們歡呼雀躍,畢竟從此這本偉大的濟世良方可以造福無數(shù)百姓了。但造化弄人,不久,遠(yuǎn)方發(fā)掘了一座古墓,里面埋藏了許多保存完好的古簡,其中正有甲書的原件。人們迫不及待地將祖父校勘過的甲書和原件相比較,結(jié)果同古簡完全吻合,祖父用畢生的精力,創(chuàng)造了一個奇跡。但這個奇跡,又在瞬忽之間煙消灰滅,毫無價值。
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祖父說,對我來講,甲書乙書是一樣的。我用一生的時間說明了一個道理,人只要全力以赴地鉆研某個問題,就有可能最大限度地逼近它的真實,這已經(jīng)足夠。
(選自《畢淑敏散文集》)

《人可以最大限度地逼近真實》中的祖父是怎樣一個人?請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析并歸納。

答案: 祖父是一個有著執(zhí)著的信念、頑強的毅力、求真務(wù)實的態(tài)度、不計得失名利精神的人。
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