A.設(shè)計本真問題 B.用問題線索貫穿單元學(xué)習(xí)過程 C.針對單元目標(biāo)設(shè)計啟發(fā)性問題 D.創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題
A.在學(xué)習(xí)活動的安排上,以學(xué)生的自主→合作→探究活動為主 B.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上,以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主 C.在教師的作用發(fā)揮上,突出傳授與指導(dǎo)的功能 D.在技術(shù)支持教學(xué)過程中,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能
A.研修時間靈活性 B.研修資源的豐富性 C.完備的制度保障 D.起步時間相同