語言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

兒童書寫能力可分為（）

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。