單項(xiàng)選擇題轉(zhuǎn)介前干預(yù)的目的在于()。
A.讓特殊兒童無需評估就接受服務(wù)
B.讓更多的特殊兒童接受特殊服務(wù)
C.避免不必要的轉(zhuǎn)介與篩查
D.讓學(xué)生獲得更多的評估
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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不是多動癥兒童的診斷維度?()
A.注意力不足
B.愛說話
C.多動-沖動
D.問題行為發(fā)生的情境
2.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不是多動癥兒童的主要篩查方法?()
A.觀察
B.家長訪談
C.智力測驗(yàn)
D.心理測驗(yàn)
3.單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)不是造成兒童多動癥的成因?()
A.課業(yè)壓力
B.家庭遺傳
C.大腦額葉損傷
D.生化因素
4.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不是多動癥兒童在生活與學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)哪些問題?()
A.喜歡做勞動力的事情
B.做事有頭無尾
C.挫折容受力低
D.容易有情緒困擾現(xiàn)象
5.單項(xiàng)選擇題多動癥兒童最常伴隨有個(gè)共病現(xiàn)象()。
A.抽搐癥
B.性格異常
C.構(gòu)音障礙
D.學(xué)習(xí)障礙
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關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
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資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
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評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
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告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”,學(xué)生做到了,給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是()的范例。
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下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
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舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
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小明從來不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
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作為一種心理治療方法,在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí),應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。
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孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題