兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。