A.多動癥學生不屬于特殊需要學生 B.天才學生屬于因文化背景差異而有特殊需要的學生 C.因語言差異有特殊需要的學生屬于狹義的分類 D.中國把殘疾的類型分為8類
A.篩查、干預、診斷 B.干預、篩查、診斷 C.篩查、診斷、干預 D.診斷、篩查、干預
A.雙手喪失,可以用嘴含筆寫字 B.盲人可以“以耳代目” C.聾人可以看話明意 D.智力低下可通過學習來提高智力