A、患者應有良好的坐位平衡能力
B、患者能獨立完成臥坐轉移
C、患者有良好的站立能力
D、患者在無支持的情況下不能獨立轉移
E、患者應有良好的協調能力
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A、患者先穿患側,后穿健側
B、患者先脫患側,后脫健側
C、患者先脫健側,后脫患側
D、患者可用健手將衣拉到患側肩
E、患者穿好后應用健側手整理衣服
A、患者坐于床邊,患手放于大腿上,健腿交叉與患腿后方
B、患腿在健腿幫助下,抬到床上
C、健手從胸前橫過身體,支撐在患側髖部旁邊的床面上照料
D、患者逐漸將患側身體放低,直到躺在床上,在躺下過程中,身體保持屈曲
A、患者抬臀時盡可能不要伸髖
B、雙足平放于窗面,足跟能離床
C、患者無法完成動作時,治療師不可以協助固定患側的膝部和踝部
D、當患者臀部抬起時不可在膝部向足端加壓
E、完成動作時,雙膝關節(jié)盡可能半攏,防止聯帶運動出現
A、屈髖,屈膝
B、屈髖,伸膝
C、伸髖,屈膝
D、伸髖,伸膝
E、健肢放于患肢下
A、上肢伸肘上舉大于90
B、健側下肢屈曲插入患側腿下
C、向健側翻身首次不能完成者,治療師應協助
D、向健側翻身,盡量使患側肩部后伸,患肢置于身體后方
E、治療師必須注意保護
最新試題
下列不屬于按作業(yè)活動的功能分類的是().
增強下肢肌力的作業(yè)訓練是().
ADL評定目的下列哪些說法是真確的().
狹義的日常生活活動不包括下列哪項()
關于作業(yè)的概念不正確的是()
使用拐杖的步行訓練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
活動及作業(yè)活動的特性不包括()
患者截肢后不易發(fā)生().
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應獲得的().
獨立由坐位浴盆進出,患者驅動輪椅與浴盆所成角度應為()