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幼兒園的歌唱活動(dòng)沒(méi)有可能也沒(méi)有條件結(jié)合幼兒園語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)等其他教育活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。
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幼兒音樂(lè)能力的發(fā)展有其自身的獨(dú)特規(guī)律,應(yīng)當(dāng)在幼兒音樂(lè)教育工作中得到充分的重視與尊重。
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5—6歲幼兒對(duì)音樂(lè)作品中速度、力度,音區(qū)的變化不能夠清楚地加以辨別。
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