完整兒童：兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之問是相互聯系、不可分割的，不能片面追求幼兒的特長和技能。
最新試題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據重要地位。
