幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)（）分析確定課程目標(biāo)。

在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。

就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。

在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。

高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。