A.體育活動
B.生活活動
C.教學活動
D.游戲活動
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A.選擇內容-確定目標-根據(jù)目標和內容選擇相應的方法與手段-書寫計劃-進行預演-修訂計劃
B.書寫計劃-選擇內容-確定目標-根據(jù)目標和內容選擇相應的方法與手段-修訂計劃-進行預演
C.根據(jù)目標和內容選擇相應的方法與手段-確定目標-選擇內容-書寫計劃-進行預演-修訂計劃
D.確定目標-選擇內容-根據(jù)目標和內容選擇相應的方法與手段-書寫計劃-進行預演-修訂計劃
A.制訂計劃---實施計劃---調整計劃---修訂計劃---實施計劃
B.制訂計劃---實施計劃---修訂計劃---調整計劃---實施計劃
C.實施計劃---制訂計劃---調整計劃---修訂計劃---實施計劃
D.實施計劃---制訂計劃---調整計劃---實施計劃---修訂計劃
A.談話
B.講解
C.講述
D.討論
A.為幼兒的成長而設計
B.為幼兒的生命而設計
C.為幼兒的發(fā)展而設計
D.為幼兒的學習而設計
A.照片
B.多媒體課件
C.電腦軟件
D.自制教具
最新試題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
區(qū)域活動指導的基礎是()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
園本課程結構應該具備的特點是()。
在我國,自()開始,學科(領域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結果的可信度也無法保證的是()。
華德福幼兒教育的課程內容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。