單項選擇題與同伴發(fā)生沖突時喜歡向教師告狀.表明幼兒的()
A.獨立性較差
B.獨立性較強
C.成就感較差
D.成就感較強
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1.單項選擇題在發(fā)言中喜歡提出與別人不同的觀點,敢于對教師和小朋友的觀點提出疑問,這表明幼兒()
A.大腦發(fā)育還不完善
B.獨立性強
C.成就感和好勝心強
D.自制力強
2.單項選擇題3~4歲的幼兒一般()
A.能獨立穿脫衣服,能獨立進餐
B.會自己穿脫衣服、鞋襪
C.會洗頭、洗澡
D.會洗襪子,刷涼鞋
3.單項選擇題所得材料自然、真實的一種研究方法是()。
A.問卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實驗法
4.單項選擇題成就感和好勝心強的幼兒通常會表現(xiàn)出()
A.憂心忡忡,沉悶不樂
B.不喜歡競爭性的活動
C.成就感不強的表現(xiàn)
D.喜歡競爭,總想得第一
5.單項選擇題不喜歡參加競賽活動,對具有挑戰(zhàn)性的活動,特別是競賽性游戲不感興趣這是幼兒()
A.獨立性不強的表現(xiàn)
B.自制力不強的表現(xiàn)
C.成就感不強的表現(xiàn)
D.自尊心強的表現(xiàn)
最新試題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法,也是最好的方法。
題型:判斷題
埃里克森認(rèn)為,3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
題型:判斷題
兒童閱讀能力可分為()
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客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
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語言表達課程一階針對的年齡段是在()。
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在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達到目標(biāo)有()。
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幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
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皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
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