贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

前運算階段兒童的認知特點表現出（）。

皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產生兩種心理歷程：同化和（）。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。