兒童閱讀能力可分為（）

以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

兒童書寫能力可分為（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。

語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。