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少年期學生認識和評價自己的源泉和依據(jù)是()。
A.學會認識和評價他人
B.教師對他的評價
C.同學對他的評價
D.對外部行為的評價
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單項選擇題
()主要作用于認知過程中“選擇”、“獲得”與“建構”、“綜合”之間的過渡階段。
A.精制策略
B.復述策略
C.組織策略
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單項選擇題
對一個理論的真正檢驗是設法證明它是錯誤的指的是:()。
A.可證偽性
B.可控性
C.可爭辯性
D.可操作性
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