A.“綜合性、活動(dòng)性、主體性、開放性”
B.“主體性、針對(duì)性、過(guò)程性、本土性”
C.“積極推進(jìn)、實(shí)事求是”
D.“積極推進(jìn)、實(shí)事求是、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)”
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A.培養(yǎng)更為完善的意志品質(zhì),增強(qiáng)自覺(jué)性、果斷性和自制力,能以更為成熟的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感去對(duì)待學(xué)習(xí)、人際交往、情感世界及自我發(fā)展等問(wèn)題,面對(duì)升學(xué)或就業(yè)、具備選擇專業(yè)或職業(yè)和克服壓力的能力。
B.提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)力,培養(yǎng)他們開朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格。
C.培養(yǎng)他們自重、自愛、自尊、自信的獨(dú)立人格以及對(duì)自我和外界的評(píng)價(jià)能力,能以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化
A.家庭生活方面
B.智力水平方面
C.工作學(xué)習(xí)方面
D.社交及其他方面
A.你屬于智力缺陷者
B.你智力水平偏低
C.你智力完全正常
D.你的學(xué)習(xí)能力比一般人低了些,但有些像你這種能力的人由于刻苦努力而有很不錯(cuò)的表現(xiàn)
A.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)
B.實(shí)施懲罰
C.撤銷獎(jiǎng)勵(lì)
D.撤銷懲罰
A.怨職型
B.自我型
C.暴戾型
D.適應(yīng)不良型
最新試題
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的()來(lái)表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。