單項選擇題情緒能夠激勵人的活動,提高人的活動效率,屬于情緒的()功能。

A、自我防御功能
B、社會適應(yīng)功能
C、動力功能
D、強(qiáng)化功能


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1.單項選擇題遇到危險產(chǎn)生怕的呼救屬于情緒的()功能。

A、自我防御功能
B、社會適應(yīng)功能
C、動力功能
D、強(qiáng)化功能

2.多項選擇題下列屬于情緒的功能的是()。

A、自我防御功能
B、社會適應(yīng)功能
C、動力功能
D、強(qiáng)化功能
E、信號功能

3.多項選擇題下列屬于理性情緒療法的步驟的有()。

A、列出引發(fā)不良情緒的事件和認(rèn)識
B、找到對應(yīng)不良事件認(rèn)識的非理性觀念
C、糾正非理性觀念
D、建立合理信念

5.多項選擇題下列屬于理性情緒療法應(yīng)用中的層次的有()。

A、明確ABC理論
B、找到非理性觀念
C、嘗試矯正非理性觀念
D、以來訪者為中心

最新試題

大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動力,同時要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。

題型:判斷題

挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。

題型:判斷題

進(jìn)入大學(xué),面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗,各種不適應(yīng)是不正常的。

題型:判斷題

大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。

題型:判斷題

超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

題型:判斷題