A、稅務(wù)部門的差錯(cuò),有稅務(wù)部門逐筆填制“更正通知書”進(jìn)行更正
B、在更正差錯(cuò)時(shí),根據(jù)需要可以辦理匯總更正
C、以前月份發(fā)生的差錯(cuò),應(yīng)在發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)的當(dāng)月辦理更正
D、對(duì)于國(guó)庫(kù)自己發(fā)現(xiàn)或稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)國(guó)庫(kù)出現(xiàn)的差錯(cuò),僅國(guó)庫(kù)更正即可,稅務(wù)機(jī)關(guān)不進(jìn)行更正
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A、已經(jīng)批準(zhǔn)但尚未發(fā)生的減免稅金
B、出口退稅
C、非生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)性的單位(個(gè)人)的征前減免稅金
D、納稅人破產(chǎn),經(jīng)過(guò)法定清算仍未收回而依法注銷的欠稅
A、應(yīng)征稅收
B、應(yīng)征其他收入
C、待征稅收
D、多交稅金
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最新試題
如果加入中介變量后,自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的,則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
按照中國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()