國(guó)際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國(guó)際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。（）

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會(huì)引起內(nèi)生性問題。

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

顯著度越小，樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。（）

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位，所以它的適用性比協(xié)方差小。

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在測(cè)算居民生活質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指數(shù)ASHA時(shí)，包括（）等指標(biāo)。

社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。

以下能夠改變一國(guó)的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是（）。