描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標是（）。

財政收入是指在一定時期（通常為一年）內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）

顯著度越小，樣本統(tǒng)計值落在否定域的機會越大。（）

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

住戶活動包括（）。

如果加入中介變量后，自變量對應變量的直接效應不存在了，所有的效應都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關關系。

以下哪些變量間關系可能是虛假相關（）

隨著家庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關，也會引起內(nèi)生性問題。

經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>