居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

按照中國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政體制，財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。（）

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

可以用來(lái)反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。

如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。

財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說(shuō)明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）

社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會(huì)引起內(nèi)生性問(wèn)題。

相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱(chēng)性，回歸系數(shù)不具有對(duì)稱(chēng)性。

平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。（）