A.教學設計既要考慮學習者之間穩(wěn)定的、相似的特征,也要分析學習者之間變化的、差異性的特征 B.在實際的教學設計過程中,主要考慮那些對學習能夠產(chǎn)生重要影響,并且是可干預、可適應的特征因素 C.需要分析的學習者特征主要包括起點水平、認知結構、學習態(tài)度、學習動機和學習風格等方面 D.對于起點水平、認知結構、學習態(tài)度、學習動機和學習風格的分析,最常用的方法就是測驗
A.注重學習的實踐性 B.注重學生的學習結果而不是過程 C.強調學習的自主性 D.以專題或項目為研究性學習的載體
A.初始能力分析 B.學習興趣分析 C.學習風格分析 D.學習動機分析