A.戰(zhàn)略分析
B.戰(zhàn)略控制
C.戰(zhàn)略實施
D.戰(zhàn)略規(guī)劃
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A.行動發(fā)生偏差
B.完成目標(biāo)的方法發(fā)生改變
C.出現(xiàn)暫時的困難
D.月度執(zhí)行進度與計劃進度不一致
A.規(guī)劃和執(zhí)行工作
B.宣傳工作
C.教育工作
D.溝通工作
A.跨部門委員會
B.人力資源部
C.管理企劃部
D.總經(jīng)理辦公室
A.沒有預(yù)先通知討論的目的
B.力求會談氣氛和諧融洽
C.保持會場安靜
D.誘導(dǎo)部屬多思考、多發(fā)言
A.完成經(jīng)營目標(biāo)
B.提高個人業(yè)績
C.提高個人能力
D.建設(shè)企業(yè)文化
最新試題
下面不屬于管理道德類型的是()
激勵理論認為人們對于工作的態(tài)度取決于()。
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點說法錯誤的是()。
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項是()
下列關(guān)于機械式組織和有機式組織的表述,不正確的是()
下列不屬于具體性計劃的優(yōu)點的是()
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()