A.評語制
B.等級評定制
C.等級評定與評語評定結(jié)合
D.定量評定制
E.定性評定制
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A.“堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長”
B.“激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識”
C.“以學生發(fā)展為中心，重視學生胡主體地位”
D.“關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益”
E.強調(diào)了學生對基礎(chǔ)知識，基本技能的學習和掌握
A.以競技運動的技術(shù)學習為主線的內(nèi)容體系
B.以“健康第一”為導向
C.以“素質(zhì)教育”為核心
D.以“終身體育”為目標
E.以“綱”為綱，以教師為中心的教學
A.定性的
B.定量的
C.具體的
D.可以觀察的
E.綜合的
A.家長評價
B.社會評價
C.學習評價
D.教師教學評價
E.課程建設(shè)評價
A.體育觀
B.知識與技能
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
E.課程建設(shè)評價
最新試題
武術(shù)諺語有“（）”，意在強調(diào)練拳應重視基本功，因基本功是拳藝提高的基礎(chǔ)。
推鉛球是投擲運動中典型的力量性項目，它增強體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是（）有顯著的作用。
技巧運動中的每一個動作都是（）的表現(xiàn)，正確優(yōu)美的動作，不僅具有較大鍛煉價值，而且也是一種美的教育。
課的設(shè)計（設(shè)想）是指在（）過程中，明確本節(jié)課的指導思想和主題，整個教學過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進行認真地研究后，擬定出的比較詳細的實施構(gòu)想。
三級跳遠是在助跑后起跳，依次完成單腳跳、（）和跳躍的田賽項目。
起跑后的第一步不宜過大，以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快，而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快，所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
排球正面雙手墊球重點是距來球（）遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面，用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
在進行隊列、隊形練習時，教師要保持在原地，不可變換自己的位置。
在乒乓球教學中應該重視站位、基本姿勢、（）的教學與訓練。