單項選擇題20世紀50年代末，美國著名教育心理學家布魯納的（）說走紅美國，深化了教育改革的內(nèi)容，強烈地推動了藝術(shù)教育的發(fā)展。尤其是他強調(diào)的學習結(jié)構(gòu)、直覺思維及學習動機，成為這一時期人們強烈關(guān)注藝術(shù)教育的心理學的邏輯依據(jù)。
A.認識——觀察
B.認知——發(fā)現(xiàn)
C.感知——表述
D.能力——應用
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1.單項選擇題在古代，美術(shù)被稱為（）。古希臘哲學家柏拉圖把理念設定為世界的最高本體，是萬物產(chǎn)生之源，藝術(shù)不過是理念的映像和再現(xiàn)。
A.繪畫的藝術(shù)
B.造型的藝術(shù)
C.模仿的藝術(shù)
D.大眾的藝術(shù)
2.單項選擇題清初“四王”中，取得“熟不甜，生不澀，淡而厚、實而清”的收獲的畫家是（）
A、王時敏
B、王鑒
C、王翚
D、王原祁
最新試題
教學評價應著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）
題型：單項選擇題
周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導入方式是（）
題型：單項選擇題
下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）
題型：單項選擇題
周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟，這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于巡回畫展派說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
教師針對當前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）
題型：單項選擇題
下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是（）
題型：單項選擇題
下列哪一項教學活動屬于“綜合探索”學習領域（）
題型：單項選擇題
中國畫的“六彩”指的是（）
題型：單項選擇題