A、制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿
B、設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書
C、設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案
D、標(biāo)注漢字拼音
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A、知識
B、技能
C、情感
D、態(tài)度
A、知識與技能目標(biāo)
B、過程與方法目標(biāo)
C、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
D、活動目標(biāo)
A、測驗(yàn)法
B、訪談法
C、成長記錄法
D、問卷法
A、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)
B、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評價(jià)方案
C、組織與安排學(xué)習(xí)活動
D、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
A、資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn),能為教學(xué)活動提供參考價(jià)值。
B、資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求。
C、符合新課程標(biāo)準(zhǔn),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。
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