A.主動進攻
B.防守反擊
C.防守摔法
D.迎擊
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A.鞭腿
B.勾踢
C.轉(zhuǎn)身擺腿
D.踹腿
A.鞭腿
B.勾踢
C.轉(zhuǎn)身擺腿
D.踹腿
A.防守對方側(cè)踹進攻反擊鞭腿
B.低鞭腿佯攻,后鞭腿進攻對方頭部
C.低鞭腿佯偷襲對方大腿
D.低鞭腿進攻對方小腿打點得分
A.打沙包
B.抗阻力鞭腿練習
C.負重踢伸小腿練習
D.引體向上
最新試題
武術(shù)散打防守技術(shù)要求“防守面大”,是指在實戰(zhàn)過程中要防一片,不要防一點,通過以橫防直、()等方法,盡量提高防守的成功率。
()朝是中國武術(shù)重要的大發(fā)展時期,出現(xiàn)了系統(tǒng)闡述武術(shù)流派原理功法等的武術(shù)典籍。
講解教學法要簡明扼要,突出要點,邏輯性強,語言生動,富有啟發(fā)性。
佯攻戰(zhàn)術(shù)的核心在于假動作要逼真,在轉(zhuǎn)換成真實動作的時候不能猶豫且一定要果斷。
2002年,上海舉辦了第一屆世界杯武術(shù)散打比賽,此后每()年舉辦一次世界杯武術(shù)散打比賽。
當我方比分絕對劣勢時,且比賽時間所剩不多,可以使用哪種戰(zhàn)術(shù)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局,反敗為勝?()
當場上裁判員并沒有發(fā)出“停”的口令,可以運用(),使對方措手不及。
核心軀干力量不僅能夠提高散打運動員身體的平衡能力,而且在散打比賽中起著至關(guān)重要的作用。
武術(shù)散打?qū)共珦舫Uf需要“一膽二力三功夫”,貫徹全面發(fā)展的訓練理念。因此,要正確對待運動員競技能力組成要素之間“相互補償”的客觀現(xiàn)象,正確對待體能、技能、智能、()相互之間的辨證關(guān)系。
配合運用階段時,教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法,幫助學生體會動作細節(jié)。