填空題（）是技能的指揮系統(tǒng)，（）的高低直接影響技能的質(zhì)量。
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1.名詞解釋散打運動員的智能
2.問答題何為模擬訓(xùn)練，并舉例說明。
4.多項選擇題合理使用心理戰(zhàn)術(shù)可使對手出現(xiàn)：（）.
A、心理壓力過重，煩躁不安
B、心理過程紊亂，在錯誤的心理活動支配下進行錯誤的戰(zhàn)術(shù)行動
C、使對手產(chǎn)生盲目自信或喪失信心等消極性情緒
D、迫使對手緊張、恐懼、氣餒從而失去比賽信心導(dǎo)致比賽失敗
5.多項選擇題心理戰(zhàn)術(shù)形式多樣，包括：（）.
A、賽前隱瞞實力，麻痹對方
B、漏出破綻，造成對方的錯覺
C、激怒對方或松懈戰(zhàn)術(shù)的斗志
D、每局中，視對手情況而定體力分配
最新試題
武術(shù)散打防守技術(shù)要求不論是前趨后撤，還是左右躲閃，都必須要整體協(xié)調(diào)，這要求防守時的整體性、（）。
題型：單項選擇題
強調(diào)實戰(zhàn)的運用效果是檢驗動作規(guī)范的唯一依據(jù)。
題型：判斷題
在散打比賽過程中，雙方相互摟抱時，互打互擊，不需要暫停比賽。
題型：判斷題
鞭腿的常用輔助練習(xí)方法包括（）。
題型：多項選擇題
散打比賽中，一名運動員一天最多安排兩場比賽。
題型：判斷題
配合運用階段時，教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法，幫助學(xué)生體會動作細(xì)節(jié)。
題型：判斷題
武術(shù)散打具有（）、培養(yǎng)競爭意識、鍛煉意志、發(fā)展心智的功能價值。
題型：單項選擇題
（）朝是中國武術(shù)重要的大發(fā)展時期，出現(xiàn)了系統(tǒng)闡述武術(shù)流派原理功法等的武術(shù)典籍。
題型：單項選擇題
用轉(zhuǎn)身鞭拳進攻對方后腦后，判對方為該場勝方。
題型：判斷題
（）朝武舉制的推行，大大促進了武術(shù)的發(fā)，練武之風(fēng)盛行。
題型：單項選擇題