A、用右手取食物,用左手吃。
B、用左手取食物,用右手吃。
C、取食物和吃都只用右手。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、郁金香和長壽花
B、菊花和馬蹄蓮
C、丁香和蘋果花
A、手掌垂直于地面。
B、握手時(shí)掌心向上。
C、握手時(shí)掌心向下。
A、先把地位高者介紹給地位低者,再把地位低者介紹給地位高者。
B、先把晚輩介紹給長輩,再把長輩介紹給晚輩。
C、先把男士介紹給女士,再把女士介紹給男土。
A、如有司機(jī)駕駛時(shí),以后排右側(cè)為首位,左側(cè)次之,中間座位再次之,前坐右側(cè)殿后。
B、如果由主人親自駕駛,以駕駛座右側(cè)為首位,后排右側(cè)次之,左側(cè)再次之,而后排中間座為末席。
C、主人親自駕車,坐客只有一人,應(yīng)坐在主人旁邊。若同坐多人,中途坐前座的客人下車后,在后面坐的客人不應(yīng)移動(dòng)座位。
A、信息傳遞迅速,傳播范圍大,讀者多而穩(wěn)定。
B、信息量大,內(nèi)容詳細(xì)。
C、有效時(shí)間長,閱讀率高。
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
?傾聽的環(huán)境障礙中的環(huán)境包括()。
?表示喜歡的形體暗示包括()。
下列屬于面談的特征的有()
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。
下列選項(xiàng)中,屬于橫向溝通的障礙有()
?羅斯發(fā)現(xiàn),在人們獲取信息的總量中,面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到()。
組織溝通涉及如何在創(chuàng)造力和約束力之間達(dá)到一種平衡以及()。
除了相關(guān)信息,形體暗示透露的非語言信息還包括()。
在進(jìn)行溝通主體分析的時(shí)候,需要考慮的主要問題是()
屬于傾聽者障礙的有()