問題定向性策略是一種（）。

在教育實(shí)踐過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了（）。

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

小學(xué)教育不屬于（）。

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

確立班集體目標(biāo)應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種（）。

小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。