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“與人交流能尊重、理解對方;樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見;聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉(zhuǎn)述;表達要有條理,語氣、語調(diào)適當;能根據(jù)交流的對象和場合,稍做準備,做簡單的發(fā)言在交際中注意語言美,抵制不文明的語言?!北硎龅氖切W第()學段的口語交際目標。
A.二
B.一
C.三
D.初中
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單項選擇題
經(jīng)過初步的生字教學,學生要對漢字這一復合刺激物的字形輪廓建立了模糊的暫時聯(lián)系,這是掌握字形的()
A.初步分化階段
B.泛化階段
C.精確分化階段
D.鞏固階段
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()應(yīng)認真細讀,揣摩探究,有時甚至需要咬文嚼字,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對文本的理解,進而形成自己對文本的判斷和評價。
A.默讀
B.朗讀
C.精讀
D.略讀
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