單項選擇題王老師在講解《麋鹿》這一課時，引導見到過麋鹿的同學回憶對麋鹿的印象，并播放了有關麋鹿的視頻，幫助同學理解課文的內容。按照奧蘇貝爾的學習分類，學生在該課中的學習屬于（）
A.發(fā)現學習
B.機械學習
C.有意義的接受學習
D.機械的接受學習
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1.單項選擇題按照柯爾伯格對兒童道德發(fā)展階段的劃分，當個體能根據尊重人權平等、人性的尊嚴、相互信任等普遍的道德準則來判斷是非，認為為了救人于危難而甘愿受屈辱和懲罰的行為是高尚的時，他們已達到（）
A.服從和避免懲罰階段
B.好孩子或好公民定向階段
C.維護權威和社會秩序定向階段
D.普遍的道德原則定向階段
2.單項選擇題能夠用來衡量個體是否具有良好道德素質的重要標志的是（）
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
