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問答題
【論述題】引進(jìn)市場(chǎng)化的管理方法和運(yùn)作模式是現(xiàn)代公共事業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)，請(qǐng)問構(gòu)建公共事業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)化環(huán)境主要有哪些方式？
答案：
在現(xiàn)代社會(huì)生活中，市場(chǎng)的觸角無所不在，公共事業(yè)組織作為一國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的有機(jī)組成部分，也不可能完全游離于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律支配之...
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問答題
【論述題】相對(duì)于其他階段的教育服務(wù)，政府對(duì)于義務(wù)教育服務(wù)的提供應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，請(qǐng)用相關(guān)理論分析原因。
答案：
根據(jù)產(chǎn)品性質(zhì)劃分理論，教育服務(wù)可以劃為準(zhǔn)公共物品的行列，準(zhǔn)公共物品最為重要的特點(diǎn)表現(xiàn)在消費(fèi)上突出的外部性。對(duì)于教育來說，...
問答題
【案例分析題】教師的第二職業(yè)目前我國(guó)教育領(lǐng)域中，有一種讓人憂心的狀況，很多教師把時(shí)間和精力放在“家教”這種第二職業(yè)上，使得本職工作中教學(xué)質(zhì)量大大降低。受個(gè)人利益的驅(qū)使，目前教師們家教活動(dòng)涉及的范圍越來越大，從部分退休教師的發(fā)揮“余熱”到在職教師的職業(yè)行為變形；從少數(shù)教師的私下行為到為數(shù)眾多的教師公開或半公開的活動(dòng)；從一般教師到骨干教師乃至知名度甚高的教師也卷入進(jìn)來。甚至，極少數(shù)教師不僅把大量時(shí)間和精力放在家教上，而且將自己的教學(xué)“精髓”或者“絕活”在課堂教學(xué)中藏匿起來，留在“家教”中吸引學(xué)生。請(qǐng)用有關(guān)理論分析這種現(xiàn)象。
答案：
教育作為一種公共事業(yè)，主要由國(guó)家公共財(cái)政支持，公共財(cái)政來源于全體國(guó)民的稅收，本質(zhì)上來說，教育事業(yè)屬于全體國(guó)民共同所有。教...
