A、實(shí)現(xiàn)公共產(chǎn)品需求和供給平衡
B、制定公共事業(yè)范圍內(nèi)的社會(huì)指標(biāo)
C、在基層公共事業(yè)領(lǐng)域中不斷完善公共服務(wù)
D、滿足全社會(huì)公眾基本生活需求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、直接管理
B、間接管理
C、監(jiān)督管理
D、控制管理
A、市場
B、公眾
C、私人企業(yè)
D、政府
A、公共需求
B、主體意識
C、政府能力
D、社會(huì)發(fā)育程度
最新試題
公共部門項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行?()
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級指導(dǎo)。
對公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析,可從以下哪些方面進(jìn)行?()
現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對公眾需要。
政府是社會(huì)中最強(qiáng)有力的也是公認(rèn)的公共權(quán)威,只有政府能夠在全社會(huì)公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。
公用事業(yè)價(jià)格聽證會(huì)可以決定最終價(jià)格。
教育的特性包括()。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上,但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn),可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。