單項選擇題信息技術(shù)與課程整合的立足點是()。
A.教學(xué)計劃
B.信息技術(shù)
C.信息素養(yǎng)
D.課程
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題王老師在教學(xué)過程中通過對學(xué)生的分析發(fā)現(xiàn):除學(xué)習(xí)者的智力因素外,學(xué)習(xí)者的非智力因素(包括興趣、動機、情感、意志和性格)對其學(xué)習(xí)的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學(xué)生的非智力因素的情況分析,你認(rèn)為合理的是()。
A.甲、乙在其他條件都一致的情況下,甲的學(xué)習(xí)效果比較好的原因可能是甲的學(xué)習(xí)興趣比較濃
B.甲的意志力比乙的強,所以甲的學(xué)習(xí)興趣也必然比乙的濃
C.甲的學(xué)習(xí)效果比乙的好,是因為甲是女生,乙是男生,而一般來說女同學(xué)比男同學(xué)更有耐力
D.甲的學(xué)習(xí)動機比乙的強,所以甲的學(xué)習(xí)效果一定比乙要好
2.單項選擇題下列評價中,屬于表現(xiàn)性評價的是()。
A.進行單元測試,了解學(xué)生對單元知識的掌握情況
B.進行期末考試,對一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)
C.觀察學(xué)生的課堂行為,了解學(xué)生的表達(dá)能力
D.組織知識競賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣