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處理因素是指外界施加于受試對象的因素。
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不管搜集何種資料,都要將針對性擺在首位。
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被馬克思譽為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正鼻祖”的是羅吉爾·培根。
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“與其授之以魚,不如授之以漁”,是強調(diào)了方法的重要性。
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“I am very pleased to have this opportunity…”是國際會議時的開場語句。
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以學(xué)校、科研單位為例,活躍的學(xué)術(shù)氛圍,只表現(xiàn)在它的教職工如何重視學(xué)術(shù)活動。
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團體定期會是指學(xué)術(shù)團體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團體成員參加的會議,會議周期短的為半年,長的為一年或兩年不等。
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自然界中的物質(zhì)處于永不停息的運動和變化之中,不同的物質(zhì)形態(tài)和運動形式之間發(fā)生著相互作用。
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制度激勵就是通過各種相關(guān)規(guī)章制度的建立,從根本上確立一種重視理論研究、鼓勵實踐研究、提倡教學(xué)、科學(xué)研究的機制,從而激勵教職工工作與研究并重,使研究工作真正達到科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、有序地進行,形成一種人人重視、個個投身學(xué)術(shù)研究的良好氛圍。
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分析術(shù)語必須揭示該術(shù)語的概念的內(nèi)涵及其最重要的本質(zhì)特征。
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在學(xué)術(shù)會議后的交往中,雙方或多方參會人員交流的形式多樣,內(nèi)容廣泛而豐富,涉及天氣、旅游、工作、愛好、家庭等。
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